近年来,受人口出生率降低,城镇化进程加快等因素的影响,石台县中小学出现人员减少、生源“由乡向城”流动的显著趋势，教职工结构性失衡问题逐渐凸显。为破解教师资源配置不均等问题，石台县委编办以盘活存量、优化结构为抓手，通过深挖农村教育资源潜力，持续提升编制使用效益，为全县教育事业优质均衡发展注入强劲动力。
精准摸底研判，筑牢数据支撑。会同县教体局全面了解全县中小学教师年龄结构、学科分布、各校在校学生数量等核心数据，结合我县近五年人口出生率变化，科学预判未来生源变化趋势，为教师有序流动提供坚实的数据支撑。
深耕内部挖潜，激活师资流动。针对我县高中阶段教师年龄结构偏大、小学阶段教师总量富余，城区高中、初中、小学各阶段工作量明显高于同阶段乡村学校等结构性问题，联合县教体局精准施策推动师资合理流动。近两年共下达石台中学教育人才引进计划7名，用于引进高学历优质教师；通过择优比选方式从乡村学校选调37名专任教师到城区中小学任教，有效增强了城区学校师资力量，促进城乡教育资源互补平衡。
强化制度约束，确保规范运行。促进出台《石台县中小学控编控岗工作实施方案（2024-2028年）》《石台县2025年中小学教师流动、岗位设置和职称晋升工作实施方案》，重点解决高中学科师资紧缺、城区中小学师资不足、城乡师资不均衡等问题，按计划有序开展教师引进和中小学教师交流、控编控岗工作。努力形成城乡教育布局基本合理，中小学教师队伍规模适当，年龄、职称结构合理，专业化水平较高，中小学教学质量稳步提高的新局面。
